Zweigeteiltes Bild: Links malt ein Mädchen mit kräftigen Acrylfarben ein schönes Portrait von sich, rechts blickt eine junge Frau mit ausdrucksstarken Augen selbstsicher frontal in die Kamera.

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Identität

Zwei Frauen sitzen auf der Terrasse eines Lokals und lassen sich ein Kaltgetränk schmecken. Sie lachen zufrieden in die Kamera.

Identität – wer bin ich und was werde ich?

Inhalte

  • Auseinandersetzung und Beschäftigung mit prägenden Einflüssen, mit gegenwärtigen Haltungen und aktueller Selbsteinschätzung
  • Reflexion schon vorhandener Ressourcen und Fähigkeiten sowie das Erweitern eigener Kompetenzen


Dauer

4 Stunden

Zielgruppe

Schülerinnen der 9. und 10. Klasse aller Schularten

Ziele

  • Stärkung des Selbstbewusstseins und des Selbstvertrauens
  • lustvoller Zugang zu den Fähigkeiten und Stärken
  • Akzeptanz ihrer Einzigartigkeit und Besonderheit
Collagen aus dem Seminar, zu Frauenbildern und Aussagen zu Rollenerwartungen in Zeitschriften: Sie spiegeln die Zerrissenheit zwischen dem eigenen Körperbild und den Normen der Mode- und Beauty-Industrie wider.

Identitätssuche zwischen Schönheitsanforderungen, -idealen und -wahn

auch als inklusives Seminar angeboten

Inhalte

Selbst- und Fremdwahrnehmung, widersprüchliche gesellschaftliche Rollenerwartungen, aktuelles Frauen*bild in den Medien.

Dauer

5 Stunden, kombiniert mit kreativen Einheiten zwei Schultage

Zielgruppe

Mädchen* und junge Frauen* von der 8. bis zur 12. Klasse

Ziele

  • Stärkung des Selbstbewusstseins der Mädchen* und jungen Frauen*
  • Beschäftigung mit der eigenen Identität und gesellschaftlichen Rollenerwartung
  • Förderung von Solidarität
  • Förderung des kreativen und künstlerischen Potentials der Mädchen*