Angebote

Selbstbehauptung

Inhalte

• Wahrnehmen der eigenen Grenzen
• Benennen von Grenzüberschreitungen
• Austausch von Erfahrungen
• Erarbeiten und Einüben von Handlungsmöglichkeiten für Übergriffssituationen

Dauer
3 Stunden pro Einheit, mehrere Einheiten, verteilt auf mehrere Tage

Zielgruppe
Mädchen* und junge Frauen* von 12 bis 27 Jahren

Ziele

• Die Teilnehmerinnen können ihre eigenen Grenzen rational und sinnesspezifisch bestimmen
• Die jungen Frauen* erfahren über die Spannbreite möglicher Übergriffe (psychisch, physisch und sexuell)
• Sie tauschen sich über ihre Erfahrungen mit Grenzüberschreitungen aus
• Sie erarbeiten für sich passende Handlungsalternativen für Übergriffssituationen
• Sie tauschen sich über gesellschaftliche Rollenbilder von Frauen* aus
• Sie wissen, wo sie sich im Bedarfsfall hinwenden können

Methodenspektrum

Lernangebote durch sinnesintensive Methoden:

• Visualisierung
• Austausch im Plenum
• Rollenspiel
• Gruppenarbeit
• Selbsterfahrung durch Spiele und Übungen der Wissensvermittlung von unterstützenden Beratungsstellen und Adressen wird viel Raum gegeben

Zukunftsplanung – selbstbestimmt meine Fähigkeiten und Stärken leben

Inhalte

• Wir beschäftigen uns mit der Frage, wo liegen meine Fähigkeiten für mein späteres Leben?
• Wir setzen uns mit den beruflichen Wünschen und Ideen der Mädchen auseinander
• Erarbeiten erster Schritte zur konkreten Umsetzung der Lebensplanung

Dauer
1 bis 2 Termine, je 2,5 bis 4 Stunden


Zielgruppe
Mädchen* und junge Frauen* von 12 bis 27 Jahren

Ziele

• Hinführung der Mädchen* an das Thema Beruf und Berufswahl
• Wahrnehmung und Definition eigener Fähigkeiten und Interessen
• Integration der Kompetenzen in Berufsbilder und -wünsche
• Formulierung erster Schritte
• Die Teilnehmerinnen erhalten Informationen zu und Adressen von Unterstützungseinrichtungen und Ansprechpartner*innen

Identitätssuche – ich bin ich und das ist gut so!

Inhalte

• Mädchen* und junge Frauen* beschäftigen sich mit unterschiedlichen Fragestellungen
• Wer bin ich?
• Was macht mich aus?
• Wer beeinfluss mich?
• Wer sind meine Vorbilder?

Dauer
1 bis 3 Termine, je 2,5 Stunden


Zielgruppe
Mädchen* und junge Frauen* von 9 bis 27 Jahren


Ziele

• Auseinandersetzung mit sich mit der Selbst- und Fremdwahrnehmung
• Beschäftigung mit aktuellen Frauen*bildern und den daraus resultierenden gesellschaftlichen Anforderungen
• positive Stärkung ihres Selbstbildes und -bewusstseins
• kreative Gestaltungsmöglichkeiten

Mein Nein im Netz – digitale Selbstbehauptung

Inhalte

• Auseinandersetzung mit dem virtuellen Ich
• Thematisierung von Grenzüberschreitungen im Netz
• Aufzeigen von Handlungsstrategien

Dauer
2 bis 3 Termine, je 2,5 Zeitstunden


Zielgruppe
Mädchen* und junge Frauen* von 9 bis 27 Jahren

Ziele

• Austausch über Erfahrungen von digitalen Grenzüberschreitungen
• Kennenlernen und Erarbeiten von Handlungsstrategien bei digitalen übergriffigen Situationen
• Stärkung von Strategien zur Selbstbehauptung im Netz
• Informationen und Adressen zur digitalen Selbstbehauptung

Das Internet und ich – wo bin ich unterwegs?

Inhalte

• Wo sind die Mädchen* im Internet unterwegs?
• Was macht ihnen Spaß? Was stört sie?
• Was wollen die Mädchen* in der digitalen Welt?
• Was brauchen die Mädchen* für eine möglichst barrierearme Nutzung des Internets?

Dauer
2 bis 4 Stunden an 2 bis 4 Terminen


Zielgruppe
Mädchen* und junge Frauen* von 9 bis 27 Jahren

Ziele

• Auseinandersetzung mit der digitalen Welt, in der sich die Mädchen* bewegen
• Das eigene Nutzungsverhalten reflektieren
• Neue Möglichkeiten entdecken
• Digitale Teilhabe unterstützen
• Die eigene Meinung mittels eines medialen Produktes kommunizieren

Alles vernetzt!? Chancen und Risiken der virtuellen Welt

Inhalte

• Wo sind die Mädchen* in der virtuellen Welt unterwegs?
• Sensibilisierung für mögliche Risiken
• Chancen und Möglichkeiten betrachten
• medienpädagogisches Projekt

Dauer
2 bis 4 Stunden an 2 bis 4 Terminen


Zielgruppe
Mädchen* und junge Frauen* von 9 bis 27 Jahren

Ziele

• Sich mit der digitalen Welt kritisch auseinandersetzen
• Das eigene Nutzungsverhalten reflektieren
• Erkennen von Strukturen (z.B. kommerzielle Strukturen, Filterblasen, Algorithmen) und Sensibilisierung für daraus resultierende Risiken
• Chancen einer vernetzten Welt entdecken
• Ein Medienprodukt gestalten

Meine Welt – mein Foto

Inhalte

• Sich mit der eigenen Sicht auf die Welt beschäftigen
• Was gefällt den Mädchen* und jungen Frauen* an der Welt, in der sie leben und wo sehen sie Dinge, die es zu verändern gilt?
• Einführung in die Fotografie (Technik, Bildgestaltung)

Dauer
Projekttag mit circa sechs Zeitstunden


Zielgruppe
Mädchen* und junge Frauen* von 9 bis 27 Jahren

Ziele

• Kritische Auseinandersetzung mit der Welt, in der die Mädchen* und jungen Frauen* leben
• Reflektion von Mittel und Wirkung von Fotografie
• Gelegenheit zum Austausch
• Darstellen der eigenen Meinung mittels Fotografie
• Positive Stärkung des Selbstbildes und -bewusstseins

Cybermobbing – nicht mit mir

Inhalte

• Auseinandersetzung mit Cybermobbing
• Reaktionen auf Cybermobbing erarbeiten
• gestalterische Einheit

Dauer
1 bis 2 Termine, je 2 bis 4 Zeitstunden

Zielgruppe
maximal 12 Schülerinnen, ab der 7. Klasse

Ziele

• Respektvolles Miteinander auf Social Media-Plattformen
• Solidarisches Handeln mit Betroffenen
• Informationen über Cybermobbing und Hilfeadressen
• Kennenlernen von Verhaltensmöglichkeiten im Falle von Cybermobbing

Methoden

Gesprächsrunden, Kleingruppenarbeit, kreative Methoden